تعليم الحروف الهجائية للأطفال بالصور والأمثلة
تعليم الحروف بالصور كيف تعليم الأطفال الحروف العربية الهجائية كاملة طرق حصرية تساعد في تعليم الاطفال الحروف والنطق والكتابة تعلم الطفل كل حرف مع الكتابة والرسوم المتحركة.
سلسلة تحضير دروس الصف الأول حرف الدال ( التعرف علي المقطع والحرف )
حرف الدال ( التعرف علي المقطع والحرف ) ضمن سلسلة تحضير دروس الصف الأول وفيه يستمع التلاميذ الي نشيد حرف الدال
سلسلة تحضير دروس الصف الأول حرف الدال ( استماع ومحادثة )
سلسلة تحضير دروس الصف الأول حرف الراء ( كتابة )
حرف الراء ( كتابة ) ضمن سلسلة تحضير دروس الصف الأول وفيها عرض بطاقات خاطفة من خلال لعبة سلة الفواكة
سلسلة تحضير دروس الصف الأول حرف الراء ( قراءة )
حرف الراء ( قراءة ) ضمن سلسلة تحضير دروس الصف الأول يضمن اقرأ ونشاط كتابي وأيضا نشاط سمعي وتعرض المعلمة صور جزئية.
سلسلة تحضير دروس الصف الأول التعرف علي مقطع را
سلسلة تحضير دروس الصف الأول التعرف علي حرف الراء
التعرف علي حرف الراء ضمن سلسلة تحضير دروس الصف الأول تعرض المعلمة بطاقات الكلمات وتطلب من الطلبة مطابقتها مع الصور الدالة عليها وقراءتها.
سلسلة تحضير دروس الصف الأول حرف الراء ( استماع ومحادثة )
لعبة فوانيس الأفكار
* التنظيم
يجلس الأطفال على شكل دائرة، ويشارك المربي في اللعبة على قدم المساواة مع باقي الأطفال.
* سير اللعبة
يبدأ المربي بالتعبير عن فكرة، مثلا : "أفكر في البحر". فيتناول الطفل الأول الفكرة ليعبر عن أخرى جديدة : "يذكرني البحر باللون الأزرق (مثلا). فيتابع الثاني : "الأزرق يذكرني بلون السماء"... إلخ.
وهكذا، وحسب الدور، يبلور كل طفل فكرة انطلاقا من آخر كلمة نطق بها الطفل الذي سبقه.
* صيغة أخرى للعبة
عند توقف اللعبة، يمكن اللجوء إلى استذكار الأفكار التي تم التعبير عنها من طرف الأطفال. ويمكن الرفع من درجة الصعوبة عندما نطلب من الأطفال الرجوع القهقرى، بدءا من آخر فكرة ثم التي قبلها وهكذا إلى أول فكرة تم التعبير عنها، فنحصل في بعض الأحيان على تجميع غريب للأفكار !
لعبة التمثيل
* الأهداف لعبة التمثيل هي متعة اللعب.وايضا استعمال النبرة المناسبة للتعليمة.وتعتبر وسيلة تعليم الاطفال تعليم الحروف
* التنظيم
يجلس الأطفال على شكل دائرة.
* سير اللعبة
يختار المربي كلمة : "ماما" مثلا، أو جملة، "أنا أشعر بالبرد". يردد الأطفال، حسب الدور، الكلمة أو الجملة وهم :
- يضحكون
- يبكون
- ينادون
- يتثائبون
- يصرخون
- خائفون
لعبة الحمامة تطير
* الأهداف من لعبة الحمامة تطير اولا تعليم الاطفال ثانيا متعة اللعب والانتباه والتركيز وايضا فهم تعليمة وإنجاز عمل.
* المواد
٥٠ قرصا صغيرا.
* التنظيم
يجلس الأطفال على شكل دائرة، ويتسلم كل منهم ثلاثة أقراص. يقود المربي اللعبة.
* سير اللعبة
يقول قائد اللعبة : "الحمامة تطير": فيتعين على باقي الأطفال أن يرفعوا أدرعهم ويؤدوا حركة الأجنحة لأن الجملة صحيحة. ولكن إذا صاح القائد مثلا : "الطاولة تطير" فيتعين على الأطفال أن لا يستجيبوا.
وكلما أخطأ طفل، يجب عليه إرجاع قرص للقائد. الفائزون هم الأطفال الذين حافظوا على أكبرعدد من الأقراص. يستغل المربي الفرصة لإعادة استعمال رصيد المفردات التي من المفروض أن يكون الأطفال قد اكتسبوها.
لعبة الهاتف
الأهداف من لعبة الهاتف هي متعة اللعب.و الفهم والإرسال السريع لرسالة مهموسة (في الأذن).وايضا تنفيذ عمل انطلاقا من رسالة متوصل بها.
* التنظيم
يتحلق الأطفال على شكل دائرة حول المربي الذي يشارك في اللعبة على قدم المساواة مع باقي الأطفال.
سير اللعبة
في بداية اللعبة، يهمس المربي جملة طويلة شيئا ما في أذن الطفل الأول في المجموعة ابتداء من اليسار، وفي أسرع وقت ممكن، مثلا : "كريم (الذي هو آخر طفل في المجموعة على يمينها) يجب أن يقف ويقوم بحركات مضحكة". تم يقوم الطفل الثاني (على اليسار) بنقل الرسالة همسا إلى الطفل الثالث... وهكذا دواليك... وعندما تصل الرسالة إلى آخر طفل في المجموعة (كريم)، يكرر بصوت مرتفع ما سمعه وينفذ التعليمات. وغالبا ما تصل الرسالة مشوهة، مع العلم أن الأطفال يحبون ترديد ما سمعوه.
لعبة قصة وحرف
الاهداف :
يلعب الطفل مع الاعداد يشكل الطفل رمز العدد من البالون او الصلصال بطاقات صماء ،الوان،اعداد مفرغة / الادوات: طويلة ورفيعة الشكل ،بطاقات اعداد من ٠
طريقة اللعبة:
تنفخ المعلمة البالونة وتطلب من الطفل ان يشكل البالون او الطين الصلصال على رمز العدد الذي يشاهدة في البطاقة التى امامة ويكتبة من الاعداد المفرغة ثم يلونة ويقراء رمز العدد بصوت عال.
اللعبة الثانية:
لعبة المكعب
الاهداف:
يلعب الطفل مع الاعداد يكتب الطفل رموز العدد
الادوات:
مكعبان كتب عاى المكعب الاول من ٠ ٥ والمكعب الثاني من ٦ ١٠
طريقة اللعبة:
يرمى الطفل المكعب الاول ويقراء رمز العدد ويكتبة على البطاقة ثم يرمي الطفل نفسة مرة اخري ويقراء رمز العدد ويكتبه على بطاقة الى ان تتكون لدية خمسة اعداد مختلفة ثم نسلم الطفل المكعب الثاني ويكمل بنفس الطريقة السابقة.
لعبة الصلصال
الطريقة :
- 1 يوزع المعلم صلصالا على الطلاب.
- 2 يطلب مدرس اللغة العربية من الطلاب التركيز في الاستماع للدرس الجديد. حيث سيعبر الطلاب عن القصة عن طريق الصلصال.
- 3 يقوم المدرس بقراءة النص الجديد بتعبير جيد ( القصص الخارجية قد تكون مفضلة أكثر.(
- 4 يقوم الطلاب بعمل أشكال من الصلصال تعبر عن القصة أو استيعابهم للقصة. قد يعمل كل طالب منفردا أو كل اثنين.
- 5 يعطى الطلاب فترة زمنية محدودة لاستكمال مشاريعهم، ثم يعطى كل طالب أو مجموعة الفرصة للحديث عن المشروع وعلاقته بالدرس.
ملاحظات :
- 1 في المدارس الأجنبية تطبق الفكرة بأن يجلب المعلم دقيق، ملح، زيت ، ماء ويكتب المقادير الآتية على السبورة أو على شفافية عرض: ١- كوب طحين- نصف كوب ملح- ملء غطاء زيت -ثلاثة أرباع كوب ماء. ثم يقرأ المعلم المقادير على الطلاب ويجعل أحد الطلاب يقرأها من بعده. يأخذ كل من الطلاب صحنا بلاستيكيا ويمر على مقادير العجين ويملأ بها صحنه ثم يرجع لمكانه ليبدأ في العجن حتى تتكون عجينه الصلصال. ( يفضل بعض المعلمين عدم استخدام هذا النوع من الصلصال لمراعاة حرمة الطعام وكذلك لضيق الوقت. )
- 2 الفكرة تناسب الطلاب ذوي الصعوبات التعليمية والطلاب الخجولين أو الذين يصعب جلب انتباههم في الفصل.
لعبة قياس شجرة
هذا النشاط لعبة قياس شجرة يساعد التلاميذ على فهم القياس العمودي والأفقي للأشياء الكبيرة العاب تعليمية تعليم الحروف
الأهداف
تمكين التلاميذ من
1. شرح فكرة قياس جذع الشجرة، تاج، وارتفاعها باستخدام القياس العمودي والأفقي
2. مقارنة مع نتائج المجموعات الأخرى
3. خلق رسم بياني لاكتشافات التلاميذ لجزع الشجرة، تاج، وارتفاعها
4. تحديد البعد العمودي والأفقي، والمحيط
المواد
خيط، مسطرة، ورق، قلم رصاص، مقياس متر خشب، شجرة
الأنشطة والإجراءات
1. قس من الأرض إلى ارتفاع 4,5 قدم على جزع الشجرة
2. عند هذا الارتفاع، خذ مقياس محيط جزع الشجرة. ضع خيط حوله ثم قس طول
الخيط
3. استخدم التقريب إلى أقرب بوصة. سجل الرقم و ضع عليه علامة توضح أنه
محيط
قمة الشجرة
1.اكتشف أطول خمسة فروع في الشجرة
2. ضع علامات على الأرض تحت طرف الفرع الأطول
3.ابحث عن الفرع المقابل له ثم ضع علامة تحت طرفه على الأرض
4. قس على الأرض الطول من العلامة الأولى إلى العلامة الثانية
ارتفاع الشجرة
1. اطلب من زميل لك يقف عند قاعدة الشجرة
2.تراجع أنت بعيدا عن الشجرة، امسك مسطرتك أمامك في وضع عمودي. وضع ذراعك في وضع مستقيم. قف عندما يبدو لك الشجرة والمسطرة في نفس الحجم. اغلق عين واحدة لتساعدك على تحديد الخط
3. أدر رسغك لكي تظهر المسطرة في مستوى الأرض وفي وضع أفقي. احفظ ذراعك في الوضع المستقيم
4. اطلب من زميلك أن يمشي إلى البقعة التي ترى عندها قمة المسطرة. تأكد من أن قاعدة المسطرة دائما عند قاعدة الشجرة
5. قس عدد الأقدام التي خطاها زميلك. هذا هو ارتفاع الشجرة. قربه إلى أقرب قدم وسجله في جوابك
ربط الأشياء معاً
وفر وقت لمجموعات التلاميذ حتى يتمكنون من مقارنة أجوبتهم وبعد ذلك يمكن إعادة مقياس الشجرة إذا احتاج الأمر .عادة تأخذ بضعة مقاييس. تأكد من إتاحة الوقت لكل شخص كي يأخذ بضعة مقاييس أثناء عمله مع زملائه
نشاط الفصل
يرسم الطلاب رسوما بيانية يجمعون فيها المعلومات التي حصلوا عليها في الخارج الطلاب يحددون الشجرة الأكبر، والشجرة الأصغر من نفس الفصيلة
المقترحات/ التعديلات
. اشرح للأطفال مفهوم القياس وأهميته · اسمح للتلاميذ أن يقيسوا ارتفاع زملائهم وأن يقيسوا بعض الأشياء الأخرى بنفس الأسلوب
. زود الطلاب بمقاييس ارتفاعات البنايات المختلفة، والمعالم المحلية كنقطة للمراجعة
. على سبيل المثال ارتفاع المدرسة، المتاجر، بنايات إدارية، برج إيفل في باريس السلاسل الجبلية المجاورة، الخ
لعبة أشجار البستان
الأهداف التربوية للعبة أشجار البستان هي التعرف الى أشجار البستان وتذكر الأعداد و تعتبر وسيلة تعليم الاطفال تعليم الحروف
المكان: الحديقة .
مواد اللعبة: أوراق مرقمة من 1 - 9 ، كيس هدايا .
سير اللعبة
تجلس المعلمة مع الأطفال في الحديقة وتروي لهم قصة سنجاب ذكي يعرف الفصول الأربعة وأرد أن يخزن مؤونة الشتاء في أحد تجاويف الأشجار بعد عمله الجاد في فصل الصيف ، وحين العمل وجد كيسا مملوءا بالهدايا ، فكر السنجاب الذكي أن يعطي الهدايا أرقاما ويضع كل رقم تحت شجرة محددة ، تطلب المعلمة من الأطفال البحث عن الأرقام حين تذكر اسم الشجرة ، ثم يبحثوا في النهاية عن كيس الهدايا ، مثل الرقم ( ١) تحت شجرة التفاح ، العدد ( ٢) تحت شجرة البرتقال ...، حين الإنتهاء من البحث عن الأرقام تحت الأشجار ( التي سبق للمعلمة ذكرها ، تطلب المعلمة من الأطفال البحث عن كيس الهدايا المخبأ تحت إحدى الأشجار ، وحين اكتشافه توزع الهدايا على الأطفال .
لعبة التقدير
الأهداف من لعبة التقدير خلال هذا للدرس هو ان يتدرب الأطفال على العلاقات بين الأحجام والوحدات حتى يفهموا كيف كيفية تقدير حجم الوحدات
المواد
1. حاويتين فارغتين، يفضل علبتين كبيرتين
2. مواد لها نفس الحجم، مثل الذرة أو البذور، تكفي لملئ إحدى العلبتين ونصف الأخرى
3. ورق وأقلام
طريقة التدريس والأنشطة
1. يجب أن تملأ تماما علبة كبيرة فارغة بوحدات لها نفس الحجم. وتملأ علبة أخرى حتى نصفها فقط بنفس المواد التي في العلبة الأولى
2. أعرض العلبة الأولى على التلاميذ واسألهم أن يخمنوا عدد الوحدات في داخلها. واطلب منهم أن يكتبوا تقديراتهم على قطعة من الورق .ثم اسأل بعضهم أن يوضحوا أسباب تقديراتهم
3. بعد أن يقدر الطلاب عدد الوحدات في العلبة الأولى ويوضحوا أسباب تقديراتهم ، اعرض عليهم العلبة الثانية واسألهم أن يخمنوا عدد المواد فيها، ويكتبون تقديراتهم ويشرحون أسبابها
4. اطلب من ثلاثة أو أربعة طلاب أن يعدون الوحدات في العلبة الثانية. يستخدم التلاميذ هذه المعلومات لمراجعة تقديراتهم لعدد الوحدات في العلبة الأولى. ثم اسأل بعضهم أن يوضحوا إذا كانوا قد راجعوا أو لم يراجعوا تقديراتهم بعد كسب هذه المعلومات حول العلبة الثانية ولماذا
5. تأكد أن كل شخص يفهم ذلك لأن الوحدات في إحدى العلبتين كانت تقريبا نصف الحجم في العلبة الثانية، وهم يمكنهم أن يضاعفوا عدد المواد في العلبة الثانية للحصول على عدد المواد في العلبة الأولى .كل طالب يجمع العدد على نفسه ويكتبه في ورقته. راجع معهم عملية الطرح أيضا، حيث يمكن تنفيذ نفس الفكرة ولكن في الاتجاه العكسي، إذا عرفوا عدد الوحدات في العلبة الأولى، بطرح نصفها يحصلون على العدد في العلبة الثانية
ملحوظة
هذا التمرين يمكنك أن تزيد من صعوبته مع تلاميذ الصف الثالث بملء العلبة الثانية حتى الربع فقط ويقوم التلاميذ بالضرب في 4 أو القسمة على 4
الوقت
من ٣٠ إلى ٤٠ دقيقة
المقترحات/ التعديلات
التلاميذ يدونون في أوراقهم تفسيرا لتقديراتهم الأصلية ويستمرون بالكتابة خلال الدرس بالترتيب ليطورون قدراتهم على توضيح المفاهيم الرياضية
. قد يسأل المعلم الطلاب أن يرسموا العلب ويقومون بشرح هذا التدريب إلى تلاميذ الفصل وإلى شخص يعرفونه من خارج المدرسة
· قد يملأ المعلم العلب إلى مستويات مختلفة يوميا ويطلب من الأطفال أن يخمنوا عدد الوحدات بداخلها. الطالب صاحب التقدير الأقرب في اليوم السابق يسمح له بعد الوحدات في اليوم التالي
لعبة التسوق
لعبة التسوق نوع من الألعاب العاب بنات وبنين شيقة الأهداف منها تمكين التلاميذ من تحديد النقود التي معهم في يدهم و قراءة أسعار السلع وايضا تحديد ما يرغبون في شراءه و إدراك ما إذا كان لديهم نقود تكفي وايضا حساب المبلغ المطلوب بالضبط أو كم يتبقى لهم
الموارد /المواد
نفاية نظيفة ( بعض معلبات الأغذية الفارغة (ولاصقات تستعمل كبطاقات لوضع سعر السلع أو بطاقات بأسعار السلع تلصق على الرفوف الموضوعة عليها
الأنشطة والإجراءات
1. أعط كل طفل كمية من العملات المعدنية من العملات التي قد شرحتها لهم من قبل ولديهم خبرة مسبقة في حسابها. المبتدءون يبدأون بالبنسات (أصغر عملة) فقط
2. أعط كل طفل مجموعة من المهام في أي موضوع يحتاج تدريب إضافي عليه. أستخدم عادة مهارات الحساب في الرياضيات . عدد المسائل التي من الضروري استكمالها قبل زيارة المتجر وكذلك الوقت المطلوب لاستكمالها تحدد على أساس فردي يتناسب مع صعوبة عمل كل طفل
3. بعد أن يستكمل كل طالب العدد المخصص له من المسائل ( ثلاث مسائل إضافية مثلا )، التلاميذ يحضرون عملهم ونقودهم إلى " المتجر " حيث يحسبون نقودهم ويقررون ما يشتروه بينما المعلم يصحح المسائل. المعلم أو طالب مساعد يعمل كموظف في المحل يأخذ النقود من الطالب. والطالب عليه أن يخبره بعدد النقود المستحقة. يعود الطالب إلى مقعده ويكمل ثلاث مسائل أخرى إضافية ( أو أي مهام تسند له ) قبل العودة إلى المتجر مرة ثانية
ربط الأشياء معاً
بعد أن يحرز الأطفال تقدما في عمليات الحساب ، من الأفضل أن تصطحبهم في رحلة ميدانية لممارسة هذه المهارات عمليا كل طفل مسؤول عن دفع الأجرة الصحيحة لأتوبيس المدينة وإذا أمكن للأطفال أن يحضروا معهم كمية صغيرة من النقود حتى يشترون شيء فعلي من المحال التجارية.إذا لم يمكنهم إحضار النقود فيتفقدون البضائع ويقارنون الأسعار. هذا النشاط جيد فقط قبل إجازة الشتاء حيث أنك تعطي الفرصة للأطفال لشراء الهدايا بدون تدخل أفراد العائلة
ملاحظات
بعض الناس يعتقدون أن البنات لا يمكن أن يعملن بالرياضيات. إن الهدف المحدد هو اشتراك البنات والأولاد .حتى إذا بعض تلاميذ الفصل يمكن الحساب على الورق لكن في هذا الدرس يجب أن لا يستخدمون شيء
الدرس
تخبر الفصل أنك ستقرأ قصة ثم ستطرح بعض الأسئلة بعد ذلك. اقرأ بشكل حذر واستخدم التعبير بصوتك لتحتفظ باهتمام التلاميذ
القصة
:ماري وأخوها جون ذهبا إلى السوق يوم الجمعة. وقد أخذا قائمة الأشياء المطلوب شراءها
1 لتر من النفط الأبيض
2 كيلو من اللحم
5 كيلوات من البطاطس
:ذهبا من بائع إلى آخر ووجدا أن أفضل سعر لكل سلعة هو
50 لزجاجة بها نصف لتر من النفط الأبيض
20 لكيلو اللحم
50 لكيلو البطاطس
"ماري قالت " نحن لا يمكن أن نشتري كل شيء؛ نحن معنا فقط ٣٠٠ " قال جون : " لا، نحن عندنا نقود كافية من كان على صواب؟ الفصل يمكن أن يسألك بعض الأسئلة وأنت يمكن أن تقرأ القصة ثانيا ثم تسألهم ما مقدار النقود التي اعتقدت ماري أنها تحتاجها؟
طريقة التعليم
هذا نوع بسيط من التّمرين يسمى قصة مشكلة. نريد أن نثبت للتلاميذ أن البنت يمكنها أن تعمل في الحساب بشكل جيد. نريدهم أيضا أن يحاولوا أن يجيبوا على المسائل في رؤوسهم. الأطفال يمكن أن يتعلموا عمل الحساب عقليا بسهولة؛ شجعهم أن يحاولوا
المقترحات/ التعديلات
. يمكن أن يستخدم المعلم صحيفة قديمة أو إعلانات لمتجر طعام تتضمن الأسعار ( إذا كانت متوفرة ) ويسمح للطلاب أن يقطعوا ويلصقوا اختياراتهم على قطعة ورق و يجمعون الكمية التي يحتاجونها
. قد يصنع الطلاب نقودا للعب حتى يستخدمونها في التعاملات المالية. وقد يعد المعلم متجر في الفصل ليتيح الفرصة للطلاب لاستخدام معلوماتهم خلال وقت اللعب
الاشتراك في:
التعليقات (Atom)